面对危机事件所形成的各种应激反应是人人都会有的常规的心理反应。为了能将来更加好的幫助学生渡过心理健康难关，学校心理健康危机干预操作系统运用积极向上的思维方式，學會以关爱、积极向上、包容的工作态度来正确处理危机事件，并采取确定、积极向上的自救方式。

      学校心理危机干预计算机辅助系统还可以自動筛查出实现预警机制标准的被测者，操作系统还可以自動将这类被测者纳入危机预警系统，提醒管理人员重点关注这类测试者的心理问题，具体模块说明如下：

 1、测试实现以后提供数据异常情况结果预警机制功能，预警机制展示测评结果评分高于心理量表明文规定的常规范畴者，可对这类**个体重点关注并提供数据多种预警机制处理方法供心理老师开展抉择；预警机制与此同时可筛查出测试结果可信性较低者，如答题时普遍存在掩饰成分亦或是答题的速度过快者，对这类**个体可设置重测，保障测试结果**度；

 2、预警机制通知：心理量表中SCL-90的红、橙、黄分等级预警机制，红色危机、橙色干预、**提示，其次：提供数据预警机制通功能。方便快捷依据等级划分轻重大力开展有针对性地的心里辅导，幫助搞好危机预防工作；

 3、预警机制干预：心理老师可依据需要自定义设置干预方案，及时对预警机制人群开展线上**个体干预，亦或是安排线下干预；

 4、预警机制调查统计：团体测评实现以后，设置相关的技术参数，如参与心理量表、预警等级等，*可以了一键生成预警机制数据分析报告，重点分析预警机制范畴内的学生，为学校危机预防与应对提供数据关键支持。

 5、**个体干预：操作系统依据预警等级,将自動把危机用户筛查出来了,并统一数据汇总到干预人群下拉列表,管理人员还可以对**个体干预用户开展**个体干预,及定制个体化干预方案等。

 6、团体干预：操作系统依据预警等级,将自動把危机用户筛查出来了,对于同一个测试团体,管理人员还可以对团体用户开展团体干预.操作系统支持管理人员对团体用户同一发放干预主题,支持团体干预用户自我调节.干预过程中管理人员还可以随时点评团体成员的状态。

       与此同时，操作系统还支持自助解除预警机制功能，即当被测者通过一定的辅导和**实现常规心理状态时，操作系统将自動给予预警机制解除。操作系统提供数据多种形式的危机干预方案，包括文字干预方案、音乐干预方案、动漫干预方案等多种形式

      学生通过学校心理健康危机干预查找并确定学生心理健康健康状况，并辅助一系列类似危机干预的情景剧情演绎，通过操作系统及表演，为学生提供数据一种比较真切的体验，为学生以后在应对中的心理问题和困惑的提供数据了教育启发，并从正面引导学生面对危难时要更热爱生活，热爱生命。